Всего найдено: 1000
  • А. Едличка О ПРАЖСКОЙ ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА*
    Чешская лингвистика выступила на мировой арене в 30-е гг. прежде всего с работами Пражского лингвистического кружка или так называемой Пражской школы х. Методологической предпосылкой данных работ были, как известно, работы функ­ционального и структурного направления. На первых порах основной областью исследования явилась для представителей Пражской школы фонология. Однако было бы несправедливо не упомянуть о проблематике, связанной с изу­чением литературного языка (Schriftsprache). Активная
  • К. БЮЛЕР ТЕОРИЯ ЯЗЫКА (ИЗВЛЕЧЕНИЯ ИЗ РАЗДЕЛА „ПРИНЦИПЫ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА")
    У истоков теории языка, нечетко различимые, стоят две задачи; мы намереваемся первую только набросать, а вторую раз­решить. Первой является описание полного содержания и харак­тера специфически лингвистического наблюдения, а второй — систематическое выявление наиболее определяющих исследова­тельских идей, которые руководили собственно языковедческими умозаключениями и стимулировали их. Нет надобности подвергать обсуждению то, что лингвистика вообще строится на наблюдении; ее репутация как
  • ТЕОРИЯ ЯЗЫКА И ПРОБЛЕМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА *
    Термин "семиотика" — наука о знаковых системах — в лингвистической литературе, по-видимому, впервые появляется в «Курсе общей лингвистики» Ф. де Соссюра. В последнее время наши лингвисты все чаще пользуются им. Этот термин употребляется сейчас также и в литературоведческих, логических и психологических работах и вообще в работах, так или иначе связанных с изучением знаковых явлений. Вместе с тем термин "семиотика" не обозначает еще сколько-нибудь сложившегося научного
  • § 3. Теория языка как основа описания конкретного языка в вузе и школе.
    Языкознание является теоретической базой для многих прикладных аспектов языковой деятельности. В частности, оно непосредственно определяет один из основных моментов школьного курса русского языка – правила орфографии и пунктуации. Орфограммы и пунктограммы основаны на определенной теоретической установке, выработанной лингвистами. Фонематический принцип Фонетический принцип Исторический (традиционный) принцип Семантический принцип – правописание определяется семантикой: приставка пре- ‘очень,
  • Лингводидактика как теория обучения иностранным языкам.
    Лингводидактика – интегративная наука, призванная дать как описание механизмов усвоения языка, так и специфику управления этими механизмами в учебных условиях. В основе концепции В. Райнике лежитидея о трех самостоятельных и вместе с тем взаимосвязанных научных дисциплин, составляющих теорию обучения иностранным языкам: 1) лингводидактики (теории овладения языком), 2) дидактики и 3) методики обучения языку (частной методики). В центре их исследования находится способность человека пользоваться
  • 4.2 Принципы построения формальных теорий. Аксиоматические системы, формальный вывод.
    Формальные системы - это системы операций над объектами, понимаемыми как последовательность символов (т.е. как слова в фиксированных алфавитах), сами операции также являются операциями над символами. Термин "формальный" подчёркивает, что объекты и операции над ними рассматриваются чисто формально, без каких бы то ни было содержательных интерпретаций символов. Предполагается, что между символами не существует никаких связей и отношений, кроме тех, которые явно описаны средствами самой
  • 4.2 Принципы построения формальных теорий. Аксиоматические системы, формальный вывод.
    Формальные системы - это системы операций над объектами, понимаемыми как последовательность символов (т.е. как слова в фиксированных алфавитах), сами операции также являются операциями над символами. Термин "формальный" подчёркивает, что объекты и операции над ними рассматриваются чисто формально, без каких бы то ни было содержательных интерпретаций символов. Предполагается, что между символами не существует никаких связей и отношений, кроме тех, которые явно описаны средствами самой
  • Глава 3 ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА
    Вопрос о происхождении языка является одним из наиболее сложных и до конца не решенных в языкознании. Языки, существующие сегодня на земле (даже самых примитивных по своей культуре народов), находятся уже на достаточно высоком уровне развития. Тогда как происхождение языка относится к эпохе с архаичными формами взаимоотношения людей. Возникновение первого языка отделяют от самой «глубинной» реконструкции значительно более протяженные периоды (сегодня лингвистические методы позволяют проникнуть
  • Лингвистика Теория грамматики Хомского
    Приведенные ниже положения принято считать наиболее важными аспектами теории Хомского. • Язык в значительной мере опирается на единообразие, и его строение часто связано более со смыслом предложения, чем с его поверхностными характеристиками. • Язык является не закрытой, а развивающейся системой. • В основе структуры языка лежат элементы, общие для всех языков и отражающие принципы организации когнитивных процессов. Эти принципы организации непосредственно влияют на научение и на генерацию
  • Комплиментарные высказывания с позиции теории речевых актов (на материале французского, русского и английского языков)
    Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук. Москва - 2005 Специальность 10.02.19 - Теория языка. Филологические науки. Художественная литература — Языкознание — Индоевропейские языки — Романские языки — Галло-романские языки — Французский язык — Лингвистическая стилистика. Перевод — Культура речи. Филологические науки. Художественная литература — Языкознание — Индоевропейские языки — Славянские языки — Восточнославянские языки — Русский язык — Лингвистическая стилистика. Перевод —
  • Вопрос 22 Категоричность теории. Проблемы непротиворечивости, полноты и разрешимости теории.
    Под интерпретацией языка теории понимают всякую систему включающую в себя: 1)непустое мн-во М, называемое мн-вом интерпретации; 2) какое-либо правило которое ставит в соответствие каждому элементу языка теории Т единственный элемент мн-ва М, т.е ф-цию заданной . Модель теории – интерпретация языка этой теории. Если некоторая совокупность предметов и отношений между ними выбрана в качестве интерпретации теории, удовлетворяющей всем аксиомам теории, то она называется моделью. Интерпретация
  • Вопрос 22 Категоричность теории. Проблемы непротиворечивости, полноты и разрешимости теории.
    Под интерпретацией языка теории понимают всякую систему включающую в себя: 1)непустое мн-во М, называемое мн-вом интерпретации; 2) какое-либо правило которое ставит в соответствие каждому элементу языка теории Т единственный элемент мн-ва М, т.е ф-цию заданной . Модель теории – интерпретация языка этой теории. Если некоторая совокупность предметов и отношений между ними выбрана в качестве интерпретации теории, удовлетворяющей всем аксиомам теории, то она называется моделью. Интерпретация
  • Общество изучения поэтического языка
    ОПОЯЗ (общество изучения поэтического языка) — научное объединение, созданное в 1916—1918 годах группой лингвистов (Е.Д. Поливанов, Л.П. Якубинский), стиховедов (С.И. Бернштейн, О.М. Брик), теоретиков и историков литературы (В.Б. Шкловский, Б.М. Эйхенбаум, Ю.Н. Тынянов). Теория ОПОЯЗа — то, что именовалось «формальным методом» в филологии, — была подготовлена работами В.Б. Шкловского («Воскрешение слова», 1914; «Потебня», 1916; «О поэзии и заумном языке», 1916 и др.). Общество изучения
  • Часть 2. Общие психолингвистические закономерности усвоения языка детьми^Зб
    Существует несколько теорий усвоения языка. Охарактеризуем главные из них. Одна из самых «старых» - это теория подражания. Она имеет приверженцев и в настоящее время. Суть теории: ребенок слышит образцы речи окружающих и подражает этим образцам. Данная теория, на наш взгляд, не является достаточно убедительной и «исчерпывающей». Приведем лишь некоторые возражения. Даже из большой массы разнообразных однословных предложений, которые употребляют взрослые и слышит ребенок (оставляем в стороне
  • 5. Цели, задачи и содержание обучения грамматике. Сравнительная характеристика грамматических явлений французского и русского /татарского языков.
    Грамматика – теория языка, определенный раздел языкознания, который обобщает наши знания о грамматическом строе языка, совокупность правил о том, как надо слова соединять в предложения Основной целью обучения грамматике в средней общеобразовательной школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма. Объектом усвоения при таком взгляде на грамматику выступают единицы изучаемого языка
  • Предмет и задачи теории; предварительные понятия.
    Задача семантической теории некоторого языка состоит, по нашему мнению, в том, чтобы объяснить, каким образом значение предложения с данной син­таксической структурой выводится из точно описанных значений его частей. Семантическое описание компонентов предло­жения выполняется в терминах семантических признаков. Предложение содержит как обязательные, так и факульта­тивные части; все факультативные части и некоторые обя­зательные вносят свой вклад в значение целого 36. 3§ Это допущение явствует
  • Вопросы к экзамену по современному русскому языку
    1. Предмет языкознания. Разделы языкознания. Место языкознания в системе наук. 2. Сущность языка. Основные функции языка. 3. Определение языка. Язык и другие средства общения. 4. Взаимовлияние языка и общества. 5. Общественный характер языка. Факторы развития языка. 6. Общественные функции языка. 7. Структура общенародного языка. 8. Язык и мышление. Соотношение слова и понятия. 9. Виды мышления. Роль языка в познании. 10. Язык, мышление и сознание. Вопрос о едином ментально-лингвальном
  • Вопрос 21 Примеры математических теорий. Док-во в теории.
    Док-во - конечная последовательность высказываний рассматриваемой теории, каждая из которых либо является аксиомой, либо выводится из предыдущих высказываний по правилам вывода. Теорема- последнее высказывание некоторого док-ва. Теорема дидукции: . Не выполняется для простых теорий 1-го порядка (имеет место в ослабленной форме). Теорема: Пусть В выводима из Н и А (Н,А|-B) и при этом пусть существует такой вывод B из НА, в котором ни при каком применении правила связаности квантором() к
  • Вопрос 21 Примеры математических теорий. Док-во в теории.
    Док-во - конечная последовательность высказываний рассматриваемой теории, каждая из которых либо является аксиомой, либо выводится из предыдущих высказываний по правилам вывода. Теорема- последнее высказывание некоторого док-ва. Теорема дидукции: . Не выполняется для простых теорий 1-го порядка (имеет место в ослабленной форме). Теорема: Пусть В выводима из Н и А (Н,А|-B) и при этом пусть существует такой вывод B из НА, в котором ни при каком применении правила связаности квантором() к
  • § 1. язык и ПИСЬМЕННОСТЬ
    Язык — важнейшее орудие общения людей между собой; необходимость общения была основой для возникновения языка. Вопросы происхождения языка, его связь с развитием человеческого общества разработаны в трудах Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина. В работе «Диалектика природы» Ф. Энгельс создал подлинно марксистскую теорию возникновения языка в процессе трудовой деятельности человека. И. В. Сталин в труде «Марксизм и вопросы языкознания» разработал ясное, строго научное марксистское учение о языке и
  • Божественное происхождение языка
    Одна из известных теорий происхождения языка говорила о его божественном начале. Она излагается в Библии как история о том, что Бог наделил Адама правом именовать все творения, созданные на земле. Адам, давая существам имена, вкладывал в них Божественную душу, вводил в мир Бога. Тогда имя становилось важнейшей составной частью называемого объекта и обожествлялось. Требовалось в этом случае объяснить, почему на земле много языков. Этому отвечала легенда о Вавилонской башне. Люди, поселившись в
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > 48