Всего найдено: 34
  • 2.3. Критерии научности знания.
    Специфика научного познания действительности отражается в следующих критериях научности, отличающих научное знание от ненаучного: 1. Истинность научного знания. Вся наука, все человеческое познание направлены к достижению истинных знаний, верно отражающих действительность. Только истинное научное знание дает возможность человеку преобразовать действительность, позволяет прогнозировать ее дальнейшее развитие. Истинное знание может быть получено не только в результате научных исследований, но и в
  • Формирование умения применять знания
    В ходе познавательной деятельности учащихся преподаватель должен обеспечить не только осознанность, прочность, глубину, систематичность знаний, но и умение применять их в различных практических (учебных, производственных), жизненных условиях и ситуациях. Применение знаний — заключительный этап их формирования. Только в процессе применения знания приобретают четкость, системность, прочность. Практика является критерием истинности знаний. Вот почему в акте усвоения знаний обязательно присутствует
  • Ответы к экзамену по Философии
    1. Предмет философии в его исторической динамике 2. Исторические типы мировоззрения. Специфика и сущность философского мировоззрения 3. Взаимосвязь философии с частными научными дисциплинами. Специфика философского знания 4. Категории «субъект» и «объект». Философия как отношение человека к миру 5. Основные разделы философского знания 6. Проблема бытия в философии. Потенциальное и актуальное бытие. Объективная и субъективная реальность 7. Основные подходы к проблеме бытия в истории человеческой
  • Особенности национального самосознания дошкольников и его формирование в условиях специально организованной деятельности
    Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Красноярск - 2000 19.00.07, - педагогическая психология Изучение самосознания человека является фундаментальной проблемой психологической науки. Пристальный интерес ученых к этой проблеме объясняется ее большой значимостью в контексте решения тех задач, которые связаны с разработкой общей теории личности. В отечественной и зарубежной психологии имеется немало научных работ, в которых обстоятельно рассматривается
  • Специфика современного социогуманитарного исследования
    Диссертация на соискание ученой степени доктора философских наук. 09.00.01 - онтология и теория познания Актуальность диссертации. Разрабатываемая проблема специфики современного социогуманитарного исследования рассматривается в настоящее время с двух позиций, а именно: сциентистской и гуманистической. Термин сциентизм в последнее время употребляется обычно как негативный для обозначения взглядов людей, которые сильно преувеличивают роль науки в культуре и обществе в целом. Позитивизм
  • 5. Специфика научного знания. Исторический этап развития науки.
    Научное знание – это рациональное знание, отвечающее строгим требованиям логического (формального) описания самого знания, методов его получения, используемого инструментария, критериев для оценки истинности и включенное в контекст той или иной научной теории. Формы представления научного знания, эталоны научности, нормы и средства исследовательской деятельности исторически относительны и развиваются вместе с развитием культуры и общественного сознания в целом. Стадии развития науки: 1.
  • § 2. Специфика естественнонаучного и социального познания
    Поляризация, как и интеграция микро- и макроориентаций, конфликтных и консенсусных теоретических направлений, связанных с интерпретацией общественной жизни и ставших характерной чертой социологии XX в., все-таки сами по себе не могут служить достаточным основанием для понимания проблемы научного статуса дисциплины, поскольку в таком подходе снимается сама суть вопроса — что есть научный статус социологии? Речь должна идти прежде всего о критериях истинности социологического знания и о специфике
  • 13.2 Научно-теоретический, практический и обыденный уровни общественного правосознания
    Один из критериев структурирования правового сознания - уровень отражения им окружающей действительности. Уровень сознания – показатель глубины познания природы и общества, меры практической деятельности человека. Он связан со специфическим характером, степенью отражения окружающей действительности, а также с особенностями социальной функции. В общественной литературе принято различать, как правило, два уровня общественного сознания: обыденный (эмпирический) и научный (теоретический). Результат
  • § 2. Научно-теоретический, практический и обыденный уровни общественного правосознания
    Один из критериев структурирования правового сознания — уровень отражения им окружающей действительности. Уровень сознания — показатель глубины познания природы и общества, меры практической деятельности человека. Он связан со специфическим характером, степенью отражения окружающей действительности, а также с особенностями социальной функции. B общественной литературе принято различать, как правило, два уровня общественного сознания: обыденный (эмпирический) и научный (теоретический). Результат
  • Проблемы определения уровней правового сознания детей, обучающихся в образовательных учреждениях
    Один из критериев структурирования правового сознания учащих­ся образовательных учреждений, исследуемого в гносеологическом аспекте, - уровень отражения им окружающей действительности. Уровень сознания - показатель глубины познания природы и обще­ства, меры практической деятельности человека. Он связан со специ­фическим характером, степенью отражения окружающей действитель­ности, а также с особенностями социальной функции. В юридической литературе принято различать, как правило, три уровня
  • Сущность философии, специфика философского знания
    В отличие от мифологии и религии, которые опираются на веру в сверхъестественное и обращаются к чувствам, сердцу человека, философия апеллирует к разуму. Она стремится объяснить смысл происходящего, постичь внутреннюю, скрытую от непосредственного наблюдения суть событий. За чувственно воспринимаемым многообразием предметов и явлений окружающего мира философия пытается обнаружить невидимую, постигаемую лишь разумом сущность, которая отражает общий порядок вещей, устойчивую связь всех явлений
  • Ответы к экзамену по философии
    Мировоззрение: понятие и сущность. Специфика философского мировоззрения. Предмет, структура, функции и методы философского знания. Философия в системе культуры. Общая характеристика философии Древнего Востока. Этико-философские воззрения Древней Индии и Древнего Китая. Античная философия, ее основные черты и этапы развития. Роль античной философии в становлении научной рациональности. Основные проблемы и школы ранней греческой философии. Космоцентризм – основополагающий принцип первых
  • Ответы на экзамен по предмету Философия
    1. Мировоззрение, его структура и основные типы. Философское мировоззрение. 2. Основные учения древнеиндийской и древнекитайской философии. 3. Учение о первооснове всего сущего в философии Древней Греции (Милетская школа, Пифагор, Гераклит). 4. Учение о изменчивости и неизменности бытия в философии древней Греции (Гераклит и элеаты). 5. Сократ, его метод, учение о человеке. Вопрос 6. Атомистическая философия Демокрита, ее развитие Эпикуром. Проблема свободы и необходимости. Вопрос 7. Философия
  • Ответы по предмету - История и философия науки
    Университет как культурно-историческое явление Место научных исследований в современном университете Наука как тип дискурса Особенности знания в культурах Древнего Востока Нормативный характер знания древних индусов Специфика познания внутреннего мира древними индусами Основы буддистского познания внутреннего мира Специфика знания древних китайцев о мире Специфика знания древних китайцев о человеке и обществе Особенности древнегреческой культуры и их влияние на характер знания Специфика знания
  • Философия. Ответы к экзамену
    1. Предмет философии. Основные разделы и функции философии. Специфика философского знания. 2. Мировоззрение: его понятие и структура. Исторические типы мировоззрения. 3. Основные философские проблемы. Материализм и идеализм. 4. Досократовский период философии. 5. философское учение Сократа 6. философские учения Платона и Аристотеля 7. Становление и развитие философской мысли на Востоке: буддизм, конфуцианство, даосизм 8. Средневековая философия: период патристики. Философия Августина 9.
  • Философия ответы к зачёту
    1. Философия, ее предмет, основные функции. 4 2. Структура философского знания, специфика его проблем. 4 3. Миф, религия, философия как исторические формы мировоззрения. Становление научной картины мира. 5 4. Философские школы и течения Древней Индии. 6 5. Основные школы и представители философии Древнего Китая. 8 6. Античная философия, основные этапы, представители. 9 7. Философские системы Платона и Аристотеля. 9 8. Эллинистические школы (кинизм, стоицизм, эпикуреизм, скептицизм). 11 9.
  • Ответы к экзамену по философии
    1. Понятие мировоззрения, его структура и функции. Исторические типы мировоззрения 2. Роль философии в системе культуры. Функции философии. 3. Проблемное поле философии. Формирование системы современного философского знания. 4. Специфика философского мышления. Типы философского мировоззрения. 5. Взаимосвязь философии и науки, искусства, морали, религии. 6. Социально-исторические и культурные предпосылки возникновения философии. 7. Становление философии в культурах Древнего Востока (Индия и
  • Шпаргалка по Философии
    1.Понятие мировоззрения, его структура и функции. 2.Роль философии в системе культуры. Функции философии. 9.Статус и функции философии в средневековой европейской культуре 8.Характер древнегреческой культуры и особенности античной философской традиции. 19.Белорусская философская и общественно-политическая мысль. 22.Бытие материальное и идеальное. Основные формы бытия 30.Основные стратегии осмыслениячеловека в классической и постклассической философии 32 Понятие личности. Роль социализации,
  • Вопросы для СРС
    Что такое знание? Как осуществляется процесс познания? Как соотносятся познание и практика? Назовите и охарактеризуйте основные подходы к проблеме познания. Что такое истина? Критерии истины. В чем заключается специфика научного знания? Назовите и охарактеризуйте уровни научного знания. Что такое метод? План семинарского занятия Многообразие форм знания и познавательной деятельности. Структура знания: а) специфика и формы чувственного познания; б) специфика и формы рационального
  • Контрольные вопросы для СРС 1.
    Что такое знание и познание? 2. Как соотносятся познание и практика? 3. Назовите и охарактеризуйте основные подходы к проблеме познания. 4. Что такое истина? Критерии истины. 5. В чем заключается специфика научного знания? 6. Назовите и охарактеризуйте уровни научного знания. 7. Что такое метод? План семинарского занятия 1. Многообразие форм знания и познавательной деятельности. 2. Структура знания: а) специфика и формы чувственного познания; б) специфика и формы рационального
  • Философия науки. Ответы к экзамену
    Современная философия науки: основные задачи и структура. Бытие науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Специфика научного познания. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное познание. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила). Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Постпозитивистская философия науки. Концепция
1 2
- Антропологические конфигурации философии - Антропосоциогенез - Базовые антиномии западноевропейской мысли - Ближневосточная философия - Возникновение жизни во Вселенной - Восточная философская мысль - Восходящие и нисходящие формцы развития в мире - Глобальные проблемы современной цивилизации - Гносеология - Диалектика - Законы самоорганизации материальных систем - Западная философская мысль - Западновосточный синхронизм - Зарубежные концепции гносеологии - История философии - Классическая арабо-мусульманская философия - Классические типы философствования - Концепции внеземных цивилизаций - Концепции социального действия - Концепция бесконечности мира в структуре, пространстве и времени - Кораническая религия - Культурно-философская антропология - Логика - Логика научных открытий - Маргинальные типы философствования - Материальное единства мира - Материальное, духовное и идеальное - Методология - Мистицизм – рационализм, натурализм – спиритуализм - Научные революции - Научные школы - Немецкая классическая философия - Общественное воспроизводство - Общественные отношения - Онтология и теория познания - Онтология пространства и времени - Основные формы и законы детерминации - Основы философии - Отечественная философская мысль - Полярная диалектика оппозиций - Постмодернистская реакция на философскую классику - Проблемы разработки искусственного интеллекта - Прогнозирование неизвестных и будущих явлений - Прогресс науки и техники - Развитие биосферы и формирования ноосферы - Развитие техногенной и информационной цивилизации - Самоопределение арабо-мусульманской философии - Системная диалектика - Современное понимание интуиции - Солидарность и конфликт - Соотношение материи и ее атрибутов - Соотношение объективной, субъективной и виртуальной реальности - Социальная детерминация - Социальная философия - Социально-философские проблемы этногенеза - Специфика критериев истинности знания - Структура бытия, реальности, существования - Субъект и объект социальной философии - Феномены человеческой субъективности - Философия и синергетика - Философия культуры - Философия личности - Философия науки и техники - Философия Нового Света - Философия осевого времени - Философия политики - Философия религии - Философия России - Философия сознания - Философия человека в античности - Философия человека в новое и новейшее время - Философия человека в средние века - Философская антропология - Философская рефлексия в начале ХХ века - Философские категории и общенаучные понятия - Философские проблемы социального управления - Философские проблемы танатологии - Философско-биологическая антропология - Формы движения материи и энергии в мире - Формы идеализации и абстрагирования - Формы самоорганизации и развития материи - Формы социальной динамики - Человек и общество - Человек как микрокосм и макрокосм - Экзистенциальная антропология - Экзистенциальная антропология - Эллинистическая философия - Эллинистический гносис - Эсхатология - Этапы развития социально-философской мысли - Этапы формирования научных теорий - Этика и Эстетика - Языческие и христианские составляющие в философской традиции Запада -