Всего найдено: 1000
  • Ответы на вопросы по предмету - Образовательное право России
    № 1 Понятие предмета и метода ОП №2 гос. Политика в области образования, ее принципы и правовое обеспечение №3 Конституция РФ как основа правового регулирования сферы образования №4 общая характеристика законодательства РФ об образовании №5 смежные законодательные акты, затрагивающие область образования №6 общая характеристика международных правовых актов в области образования №7 субъекты ОП и их полномочия №8 Национальная доктрина образования и направления ее реализации 9. Образовательные
  • 2. Образовательная функция сравнительного правоведения
    Сравнительное правоведение имело важное значение и в университетском преподавании права XIX в. Во Франции впервые были учреждены кафедры сравнительного правоведения по различным отраслям права. Однако из зарубежных правовых систем рассматривались лишь те, которые были основаны на французской модели.С тех пор все изменилось: во многих странах изучаются зарубежные правовые системы и сравнительное правоведение. Во Франции, в частности, преподавание основных правовых систем современностиобязательно
  • 2. Образовательная функция сравнительного правоведения
    Сравнительное правоведение имело важное значение и в университетском преподавании права XIX в. Во Франции впервые были учреждены кафедры сравнительного правоведения по различным отраслям права. Однако из зарубежных правовых систем рассматривались лишь те, которые были основаны на французской модели. С тех пор все изменилось: во многих странах изучаются зарубежные правовые системы и сравнительное правоведение. Во Франции, в частности, преподавание основных правовых систем
  • 2. Образовательная функция сравнительного правоведения
    Сравнительное правоведение имело важное значение и в университетском преподавании права XIX в. Во Франции впервые были учреждены кафедры сравнительного правоведения по различным отраслям права. Однако из зарубежных правовых систем рассматривались лишь те, которые были основаны на французской модели.С тех пор все изменилось: во многих странах изучаются зарубежные правовые системы и сравнительное правоведение. Во Франции, в частности, преподавание основных правовых систем современности
  • 2. Образовательная функция сравнительного правоведения
    Сравнительное правоведение имело важное значение и в университетском преподавании права в XIX в. Во Франции впервые были учреждены кафедры сравнительного правоведения по различным отраслям права. Однако из зарубежных правовых систем рассматривались лишь те, которые были основаны на французской модели.С тех пор все изменилось: во многих странах изучаются зарубежные правовые системы и сравнительное правоведение. Во Франции, в частности, преподавание основных правовых систем современности
  • 2. Образовательная функция сравнительного правоведения
    Сравнительное правоведение имело важное значение и в университетском преподавании права XIX в. Во Франции впервые были учреждены кафедры сравнительного правоведения по различным отраслям права. Однако из зарубежных правовых систем рассматривались лишь те, которые были основаны на французской модели. С тех пор все изменилось: во многих странах изучаются зарубежные правовые системы и сравнительное правоведение. Во Франции, в частности, преподавание основных правовых систем
  • 4.Образовательный стандарт специальности «Правоведение»: общая характеристика.
    Стандарт может быть инструментом правового регулирования отношений субъектов системы образования, с одной стороны, и государства и общества — с другой, при условии, что в нем определены цели этой системы. Разработка стандарта в своей целевой основе решает две взаимосвязанные задачи (при непременном условии преемственности системы образования и ее институтов): обеспечение возможности управления системой образования; обеспечение возможности развития человеческого капитала средствами образования.
  • 23.3. Профессиональные и образовательные стандарты: сравнительно-правовой анализ
    Ранее мы уже писали об органической взаимосвязи права на обра­зование и права на профессиональное обучение. В Концепции модер­низации российского образования на период до 2010 г. (утв. Прика­зом Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. № 393) предусмотрено решение проблем профессионального образования путем разработки образовательных стандартов, согласующихся с современными ква­лификационными требованиями (профессиональными стандарта­ми), формирования заказа на подготовку специалистов,
  • 23.3. Профессиональные и образовательные стандарты: сравнительно-правовой анализ
    Ранее мы уже писали об органической взаимосвязи права на образование и права на профессиональное обучение. В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. (утв. Приказом Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. № 393) предусмотрено решение проблем профессионального образования путем разработки образовательных стандартов, согласующихся с современными квалификационными требованиями (профессиональными стандарта- 700 Глава 23. Профессиональная подготовка, переподготовка и
  • Особенности административно-правового статуса служащих правоохранительной службы
    Рассмотрение административно-правового статуса служащих правоохранительной службы предполагает, прежде всего, необ­ходимость определения указанных субъектов. В соответствии с законодательством о государственной службе и нормативными актами, регулирующими службу в правоохранительных органах, таковыми являются граждане Российской Федерации, взявшие на себя обязательства по прохождению правоохранительной службы. Служащие правоохранительной службы осуществляют профессиональную служебную
  • Особенности административно-правового статуса служащих правоохранительной службы
    Рассмотрение административно-правового статуса служащих правоохранительной службы предполагает, прежде всего, необходимость определения указанных субъектов. В соответствии с законодательством о государственной службе и нормативными актами, регулирующими службу в правоохранительных органах, таковыми являются граждане Российской Федерации, взявшие на себя обязательства по прохождению правоохранительной службы. Служащие правоохранительной службы осуществляют профессиональную служебную деятельность
  • Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы
    Индекс Дисциплина и ее основные разделы ГСЭ.Ф Федеральный компонент ГСЭ.Ф 05 Правоведение: Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Закон и подзаконные акты. Система Российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция России - основной закон государства. Особенности федеративного
  • Приложение 4 Предлагаемые дисциплины и их примерное содержание для внесения в «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки судебного эксперта по
    I специализация Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Федеральный компонент_______________________________________________ Правоведение Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативные правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и
  • 1. Международные и национальные правовые акты, обеспечивающие приоритеты гуманистических ценностей в образовании
    Образовательное право в полной мере обладает и таким признаком отрасли права, как комплекс принципов, общих положений, действующих в пределах отрасли образовательного права. В теории права под правовым принципом понимается общее положение, высказывание, которое имеет обязательное значение и подлежит применению при регулировании конкретных отношений как в процессе правотворчества, так и на стадии реализации норм права (См. подробнее В.М. Сырых. 79. С.63-70). Это, например, принципы: законности,
  • Вопрос о рассмотрении образовательного права как отрасли российкого права
    Возникает вопрос, можно ли рассматривать образовательное право как отрасль российского права и как отрасль законодательства? Ответ на данный вопрос дают исследования А.И. Бобылева, отраженные в статье «Современное толкование системы права и системы законодательства» . Автор статьи отмечает, что система права имеет объективный характер, так как отражает реально существующую систему общественных отношений и не может строиться по субъективному усмотрению людей. Система права рассматривается как
  • 6.3. Методика преподавания тем по вопросам правовогорегулирования экологии и образования
    Вопросам правового регулирования образования в школьной программе не уделяется достаточного внимания. Однако, будучи участниками образовательного процесса, ученики и педагоги должны знать правила поведения тех, кто становится субъектом подобных правоотношений. Методика научно-методического анализа темы «Правовое регулирование образова- ч і ния» заключается в проведении следующих операций : 1. Учитель права определяет значение и место темы в курсе «Основы права». В этой связи обращается
  • 54. Реорганизация правового регулирования в сфере образования.
    Конституция РФ 1993 г. гарантирует каждому общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в гос. или муниципальных образовательных учреждений и на предприятиях (ст 43) Возникновение и развитие образовательного права обусловлено потребностями общества в использовании новых механизмов, принципов и методов правового регулирования образовательных правоотношений. Образовательное право регулирует не все общественные отношения в сфере образования
  • 6.3. Методика преподавания тем по вопросам правового регулирования экологии и образования
    Вопросам правового регулирования образования в школь­ной программе не уделяется достаточного внимания. Однако, будучи участниками образовательного процесса, ученики и пе­дагоги должны знать правила поведения тех, кто становится субъектом подобных правоотношений. Методика научно-мето­дического анализа темы «Правовое регулирование образова- ч і ния» заключается в проведении следующих операций : 1. Учитель права определяет значение и место темы в курсе «Основы права». В этой связи обращается
  • 29. Методика преподавания тем по вопросам правового регулирования экологии и образования, уголовного права.
    Вопросам правового регулирования образования в школьной программе не уделяется достаточного внимания. Однако, будучи участниками образовательного процесса, ученики и педагоги должны знать правила поведения тех, кто становится субъектом подобных правоотношений. Методика научно-методического анализа темы Правовое регулирование образования заключается в проведении следующих операций: 1. Учитель права определяет значение и место темы в курсе Основы права. В этой связи обращается внимание на новые
  • § 2. ОСНОВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА
    Образовательное право — отрасль права, регулирующая образовательные отношения. Функции образовательного права — основные направления его действия. Основной функцией образовательного права является создание условий для развития личности, основанного на обучении и воспитании. Кроме основной функции образовательное право выполняет и ряд других. Это: обеспечение возможности для каждого гражданина получения такого образования, которое будет удовлетворять потребность государства в квалифицированных
  • Время доказало необходимость систематизации образовательного законодательства.
    Время доказало необходимость систематизации образовательного законодательства. Кроме того, ученые пошли дальше и не остановились только на его систематизации. Предприняты попытки обосновать необходимость существования новой отрасли российского права — образовательного права. Так, в 2001 году был издан первый в России учебник для вузов «Образова- тельное право», автором которого стал В.И. Шкатулла , а также и монография В.М. Сырых «Образовательное право как отрасль российского права» .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > 48
- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Арбитражный (хозяйственный) процесс - Банковское право - Гендерные отношения - Государство и право - Гражданский процесс - Гражданское право - Жилищное право - Земельное право - Избирательное право - Информационное право - Исполнительное производство - История государства и права - История политических и правовых учений - Конституционное право - Криминалистика - Криминология - Медицинское право - Международное право. Европейское право - Методология права - Муниципальное право - Налоговое право - Нотариат - Образовательное право - Оперативно-розыскная деятельность - Права человека - Право социального обеспечения - Правовая статистика - Правоведение - Предпринимательское право - Прокурорский надзор - Профессиональная деятельность - Профессиональная этика - Римское право - Семейное право - Сравнительное правоведение - Судебная система - Судебная экспертиза - Судебные и правоохранительные органы - Таможенное право - Теория государства и права - Транспортное право - Трудовое право - Уголовно-исполнительное право - Уголовное право - Уголовный процесс - Философия права - Финансовое право - Хозяйственное право - Экологическое право - Ювенальное право - Юридическая психология - Юридическая риторика - Юридическая техника -