Всего найдено: 111
  • Синтез нанокристаллического диоксида церия методами «мягкой химии» и изучение его структурно-чувствительных свойств
    Диссертация на соискание ученой степени кандидата химических наук. Москва - 2008 02.00.01 - неорганическая химия Нанокристаллический диоксид церия является перспективным материалом, находящим широкое применение в высокотехнологических отраслях промышленности. В последние годы диоксид церия используется в составе защитных покрытий, поглощающих УФ-излучение, в качестве основного компонента полирующих смесей и абразивов, в том числе для химикомеханической планаризации кремниевых пластин в микро- и
  • § 1.1.5. ПОСТРОЕНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА ХИМИИ
    Прежде всего можно четко различить систематическое и несистематическое построение курса. Будем называть систематическими курсы, построенные на основе логики науки, а несистематическими — курсы, сконструированные только на Схема 1.4 Классификация курсов химии Классификация по типу построения 4 Естествознание Органическая химия Несистематический пропедевтический курс Несистематический курс для гуманитариев Классификация по объекту изучения I ) Неорганическая химия 1 Общая химия 1
  • Неорганическая химия Кислоты
    Кислоты (определение Аррениуса) — это сложные вещества, содержащие водород, которые в водном растворе диссоциируют с образованием ионов водорода (ионов гидроксония Н,04). Классификация кислот По содержанию кислорода Бескислородные Кислородсодержащие Примеры HF, НС1, H,S HNO„ HNO,, H.SO. По основности Одноосновные Двухосновные | Трехосновные | Четырехосновные Примеры H.SiO, HF, HNO H,S, H,S04 HjPO^.HJAsO^ По растворимости в воде Растворимые Нерастворимые Примеры НС1, HNO,,
  • Неорганическая химия: методические указания задания к лабораторным занятиям и самостоятельной работе студентов
    Сибирский университет потребительской кооперации. Новосибирск -
  • Моделирование механохимических процессов в неорганических системах
    Диссертация на соискание ученой степени доктора химических наук. Новосибирск - 2005 Проблема численного описания процессов имеющих место при механических воздействиях на твердые материалы привлекает внимание многих исследователей с момента становления механохимии как отдельной области науки и имеет три, в настоящее время мало пересекающихся, объекта исследования. Первый связан с изучением протекания различных эмиссионных явлений (обобщающий термин «фрактоэмиссия - ФЭ» [1]) в процессе
  • Концептуальные системы химии и их эволюция. Ранние формы учения об элементах – теория флогистона, ятрохимия, пневмохимия и кислородная теория Лавуазье.
    В целом, развитие химии представляет собой процесс становления и смены концептуальных систем, причем каждая новая система возникала на основе предыдущей и включала ее в себя в преобразованном виде. Можно выделить следующие этапы формирования концептуальных систем: 1) учение о химических элементах и составе вещества (сюда относятся периодическая система элементов Д. И. Менделеева и связанные с ней обобщения, концепции соединений постоянного и переменного состава, теория валентности), 2)
  •   2.3.2. Концептуальные системы химии и их эволюция Что понимается под концептуальными системами  
    Итак, выше в общих чертах было объяснено, что изучает химия, каков предмет этой науки. Более конкретную характеристику того, что изучает химия, дает, однако, настоящий раздел: в нем речь пойдет о четырех относительно замкнутых системных понятиях, составляющих современную химическую теорию. Эти системы были названы концептуальными системами химии[164] по аналогии с концептуальными системами физики, рассмотренными В. Гейзенбергом[165]. Это следующие системы: 1) учение о химических элементах и
  • 3.1. о научной химии
    Химия занимает достойное место среди других современных наук. По числу публикаций химики превосходят ученых любой специальности. В наши дни под химией, как правило, понимают вполне определенную науку. Широко известное клише гласит, что химия является наукой о веществах, их составе, строении, свойствах и взаимных превращениях. На первый взгляд такое определение вполне состоятельно, поскольку оно выражает общие черты существующих на сегодняшний день химических наук. Сторонники рассматриваемой
  • § 3.2.4. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ ХИМИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВ И ВОПРОСОВ ХИМИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В КУРСЕ ХИМИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
    Значение и задачи изучения основ химических производств Изучение основ химических производств подверглось в последние годы особенно сильному сокращению по тем же причинам, что и остальной курс. Свою лепту в этот процесс внесло и значительное сокращение объема химических производств, в связи с чем значительно меньше внимания стало уделяться профориентации учащихся к химическим профессиям. В условиях сокращения учебного времени, отведенного на химию, в названии основных разделов учебного
  • ХИМИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ
    Элементы, которые входят в состав Л С неорганической природы, — это прежде всего необходимые макро- и микроэлементы организма. Последнее утверждение наглядно демонстрирует длиннопериодный вариант Периодической таблицы Д. И. Менделеева. Химические процессы с участием соединений этих элементов определяют механизмы фармакологической активности ЛС и лежат в основе фармацевтического анализа. К группе ЛС неорганической природы относятся также соединения, содержащие элементы, необходимость которых для
  • РАЗДЕЛ II ХИМИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ
    Элементы, которые входят в состав Л С неорганической природы, — это прежде всего необходимые макро- и микроэлементы организма. Последнее утверждение наглядно демонстрирует длиннопериодный вариант Периодиче­ской таблицы Д. И. Менделеева. Химические процессы с участием соединений этих элементов определяют механизмы фармакологической активности ЛС и лежат в основе фармацевтического анализа. К группе ЛС неорганической природы относятся также соединения, содер­жащие элементы, необходимость которых
  • 9. Методика изучений строения вещества в курсе неорганической химии средней школы
    Цели и значение изучения вопросов строения вещества в курсе химии средней школы. Структура системы теоретических знаний о строении вещества в курсе неорганической и органической химии и их методическое обоснование. Последовательность введения понятий о строении вещества в курсе химии средней школы. Понятия о строении вещества на этапе изучения атомно-моле- кулярной теории в 8 классе. Развитие понятий о строении вещества на основе электронной теории. Методика изучения вопросов химической
  • 1. Предмет органической химии
    Органические вещества в своем составе наряду с другими элементами всегда содержат углерод. Изучение соединений углерода – их строения, химических превращений – и составляет предмет органической химии. Вещества органические и неорганические. Наряду с углеродом в состав органических веществ чаще всего входят водород, кислород и азот, сравнительно реже – сера, фосфор, галогены и другие элементы. Известно несколько миллионов органических соединений, неорганических же веществ значительно
  • 1. Предмет органической химии
    Органические вещества в своем составе наряду с другими элементами всегда содержат углерод. Изучение соединений углерода – их строения, химических превращений – и составляет предмет органической химии. Вещества органические и неорганические. Наряду с углеродом в состав органических веществ чаще всего входят водород, кислород и азот, сравнительно реже – сера, фосфор, галогены и другие элементы. Известно несколько миллионов органических соединений, неорганических же веществ значительно меньше. Из
  • § 3.1.5. СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ СТРОЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ КАК ФУНДАМЕНТ КУРСА ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
    Особенности современной методики изучения органической химии заключаются в том, что теперь она преподается не единым целостным блоком в X—XI классах, как раньше, а в течение двух периодов. Во-первых, в IX классе, где дается минимум сведений для того, чтобы выпускники девятилетней (а в перспективе десятилетней) школы получили хотя бы небольшие представления об органических веществах. Кроме того, этот раздел явится своего рода пропедевтикой (принцип концентризма) для изучения органической химии в
  • На границе органической и неорганической химии
    В XX в. начала приоткрываться завеса над обширной областью, прилегающей к границе органической и неорганической химии В 1899 г. английский химик Фредерик Стенли Киппинг (1863— 1949) занялся изучением органических соединений, содержащих кремний — самый распространенный после кислорода элемент земной коры. Киппинг посвятил изучению кремния более сорока лет и синтезировал множество органических соединений, содержащих один или несколько атомов кремния. Как выяснилось, можно получать бесконечно
  • § 3.1.3. ИЗУЧЕНИЕ СТРОЕНИЯ ВЕЩЕСТВА В КУРСЕ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
    Цели и значение изучения строения вещества Вопросы строения вещества — одни из наиболее четко выраженных в школьном курсе химии. В течение ряда лет совершенствование содержания шло именно в направлении обогащения его сведениями о строении вещества. Комплекс сложных проблем, связанных со строением вещества, постоянно находится в центре внимания современной химии, и в настоящее время ни один ее вопрос практически не может быть полноценно изучен вне этих проблем. Поэтому в школьном курсе
  • ОРГАНИЧЕСКИЕ ИЛИ НЕОРГАНИЧЕСКИЕ МИНЕРАЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА
    Позвольте мне прочитать вам очень короткую лекцию по химии, из которой вы узнаете о некоторых свойствах двух видов минеральных веществ: органических и неорганических. Неорганические вещества, употребляемые для «очистки» воды, такие, как хлор, квасцы и фторид натрия, являются инертными. Это означает, если рассматривать их с точки зрения потребителей питьевой воды, что они не могут поглощаться живыми тканями организма. В химический состав нашего тела входят 19 органических компонентов
  • 6.2.3. Классификация ядовитых и сильнодействующих веществ в токсикологической химии.
    В токсикологической химии принята только одна классификация по способу изолирования ядов из биологического материала. Выделяют 6 групп токсических веществ: 1. Вещества, изолируемые дистилляцией с водяным паром – «летучие» яды: НСN, хлороформ, фенол, некоторые алифатические спирты и др. 2. Вещества, изолируемые минерализацией ("металлические яды"): Ва, Рb, Сu и др. 3. Вещества, изолируемые экстракцией и сорбцией (лекарственные средства): алкалоиды, барбитураты, наркотические вещества,
  • Химические производства
    Химическая промышленность, как и машиностроение, состоит из ряда подотраслей, среди которых ведущее место занимает про­мышленность органического синтеза, базирующаяся на нефтегазовом сырье, или нефтехимия. Традиционная неорганическая химия отошла на второе место и в разных странах занимает от 10% до 25% от общей стоимости химической продукции. Все большее зна­чение, особенно в промышленно развитых странах, приобретает фар­мацевтика. Производство удобрений, когда-то ведущая отрасль, ны­не играет
  • Фазовые равновесия в водных растворах нитратов аминов и некоторых d- и f-металлов
    Диссертация на соискание ученой степени доктора химических наук. Самара - 2005 Актуальность работы. Исследование процессов взаимодействия между компонентами растворов представляет одну из основных проблем физикохимического анализа. Изучение взаимодействия компонентов систем во всей области концентраций растворов различными методами физико-химического анализа, например, исследование растворимости тройных систем, дает возможность устанавливать концентрационные области существования твердых фаз и
1 2 3 4 5 6
- Аналитическая химия - Бионеорганическая химия - Биоорганическая химия - Высокомолекулярные соединения - Кинетика и катализ - Коллоидная химия - Математическая и квантовая химия - Медицинская химия - Мембраны и мембранная технология - Неорганическая химия - Нефтехимия - Органическая химия - Процессы и аппараты химических технологий - Радиохимия - Технология и переработка полимеров и композитов - Технология неорганических веществ - Технология органических веществ - Технология редких, рассеянных и радиоактивных элементов - Технология силикатных и тугоплавких неметаллических материалов - Технология электрохимических процессов и защита от коррозии - Физическая химия - Химическая технология - Химическая технология топлива и высокоэнергетических веществ - Химия высоких энергий - Химия твердого тела - Химия элементоорганических соединений - Электрохимия -