Всего найдено: 15
  • СТАНОВЛЕНИЕ ДИЗАЙНЕРСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
    Профессиональное дизайнерское образование в наши дни занимает в системе образования значительное место по сравнению с техническим, гуманитарным и художественным. Дизайн стал широко распространенной практической профессиональной деятельностью, поскольку сегодня дизайн является основным показателем качества жизни, уровня современной промышленной культуры и зависит от технического прогресса в мире. Дизайн - это творческая деятельность, которая включает в себя научное, художественное и техническое
  • 67.Средство эстетического воспитания у дошкольников.
    Средства эстетического воспитания дошкольников В педагогической деятельности применяется комплекс художественно- эстетических средств: окружающая действительность (эстетика быта, красота общения, природа); искусство (музыка, литература, изобразительное искусство, театр, архитектура); собственная творческая деятельность детей (театрализованная деятельность, словесно художественное творчество, музицирование, изобразительная деятельность, дизайн). Выбор методов зависит от источника знаний, вида
  • Мастерская ДПИ и основ дизайна
    Как открытость мира делает ребенка, так зажатость взрослых приводит их часто к внутренним конфликтам: жизнь не воспринимается как творчество. Человек не открытый миру не может быть поэтом. Декоративно-прикладное искусство служит для художественного оформления нашего быта, т.е. среды обитания человека, жилого и общественного интерьера, одежды и украшений. Народное искусство играет важнейшую роль в эстетическом формировании художественного вкуса человека, уважения к вековым культурным традициям.
  • ДИЗАЙН
    - это художественно-проектное творчество, способствующее эстетическому формированию и оформлению предметно- пространственной среды
  • ДИЗАЙН
    - это художественно-проектное творчество, способствующее эстетическому формированию и оформлению предметно- пространственной среды
  • 2. СТРУКТУРА РЕКЛАМЫ. ЭЛЕМЕНТЫ И КОМПЛЕКСЫ
    Природа рекламного дизайна универсальна, а художественная модель, создаваемая в нем, — иносказательна: метафора, символ, аллегория. В рекламе все служит одной цели — созданию образа. Образ строится не для эстетического наслаждения, а для выражения объекта рекламы через творческий замысел. Дизайнер вкладывает и образ эмоциональное и рациональное, опирается на смысл и интуицию, на первоначальные идеи, заложенные в фирменном стиле рекламодателя.Дизайн рекламы модифицируется в зависимости от сферы
  • Ответы на экзамен по предмету - Эстетика
    Предмет изучения эстетики Периодизация истории эстетической мысли 3. Структура эстетического сознания 4. . Виды эстетической деятельности. Определение дизайна 5. Классификация эстетических категорий 6. Особенности и периодизация античной эстетики 7. Эстетика досократиков 8. Диалоги Платона о прекрасном, о взаимоотношении иск-ва и гос-ва 9. Аристотель о прекрасном, об иск-ве и его классификации 10. Характерные черты эстетики эллинизма 11. Период Средневековья и особенности средневекового
  • 1 14.4. Декоративное искусство
    Декоративное искусство(от лат. decoro — украшаю) включает в себя разные формы: монументально-деко-ративное, прикладное, оформительское искусство и дизайн как конструирование и проектирование новых форм предметной среды. Объектом творчества во всех случаях является создание красоты, совершенствование утилитарных качеств объектов и конструирование и моделирование новой их формы.Если при выполнении всех предшествующих заданий ведущим при интеллектуальном настрое на творчество был анализ самой
  • В) ВИДЫ И ХАРАКТЕРИСТИКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ.
    Художественной деятель­ность называется тогда, когда она непосредственно связа­на с видами искусств: театрализованные игры, словесно-художественное творчество, музицирование, изобразитель­ная и декоративно-прикладная практика, дизайн. Для эстетического развития личности ребенка ог­ромное значение имеют разнообразные художествен­ные деятельности – изобразительная, музыкальная, художественно-речевая, игровая и др. Изобразительная деятельность детей в дошкольном учреждении - наиболее эффективное
  • § 1. Организационно-правовая система управления
    Понятие культуры включает в себя многие стороны духовной сферы жизни людей. Важнейшие направления культурной деятельности определены в Основах законодательства Российской Федерации о культуре, принятых 9 октября 1992 г. (с изменениями и дополнениями) . Это: выявление, изучение, охрана, реставрация и использование памятников истории и культуры; художественная литература, кинематография, сценическое, пластическое, музыкальное искусство, архитектура и дизайн, другие виды и жанры искусства;
  • § 1. Организационно-правовая система управления
    Понятие культуры включает в себя многие стороны духовной сферы жизни людей. Важнейшие направления культурной деятельности опре­делены в принятых 9 октября 1992 г. «Основах законодательства Российской Федерации о культуре»*. Это: выявление, изучение, охрана; рестав­рация и использование памятников истории и культуры; художествен­ная литература, кинематография, сценическое, пластическое, музы­кальное искусство, архитектура и дизайн, другие виды и жанры искус­ства; художественные народные промыслы
  • § 1. Организационно-правовая система управления
    Понятие культуры включает в себя многие стороны духовной сферы жизни людей. Важнейшие направления культурной деятельности определены в принятых 9 октября 1992 г. «Основах законодательства Российской Федерации о культуре»*. Это: выявление, изучение, охрана; реставрация и использование памятников истории и культуры; художественная литература, кинематография, сценическое, пластическое, музыкальное искусство, архитектура и дизайн, другие виды и жанры искусства; художественные народные промыслы и
  • § 1. Организационно-правовая система управления
    Понятие культуры включает в себя многие стороны духовной сферы жизни людей. Важнейшие направления культурной деятельности определены в Основах законодательства Российской Федерации о культуре, принятых 9 октября 1992 г. (с изменениями и дополнениями) . Это: выявление, изучение, охрана, реставрация и использование памятников истории и культуры; художественная литература, кинематография, сценическое, пластическое, музыкальное искусство, архитектура и дизайн, другие виды и жанры искусства;
  • § 1. Организационно-правовая система управления
    Понятие культуры включает в себя многие стороны духовной сферы жизни людей. Важнейшие направления культурной деятельности определены в Основах законодательства Российской Федерации о культуре, принятых 9 октября 1992 г. (с изменениями и дополнениями) . Это: выявление, изучение, охрана, реставрация и использование памятников истории и культуры; художественная литература, кинематография, сценическое, пластическое, музыкальное искусство, архитектура и дизайн, другие виды и жанры искусства;
  • 2. Государственное управление в области культуры и массовых коммуникаций.
    Направления культурной деятельность определены в Основах законодательства РФ о культуре от 09.10.1992: 1) выявление, изучение, охрана, реставрация и использование памятников истории и культуры; 2) художественная литература, кинематография, сценическое, пластическое, музыкальное искусство, архитектура и дизайн, другие виды и жанры искусства; 3) художественные народные промыслы и ремесла, народная культура в таких ее проявлениях, как языки, диалекты, фольклор, обычаи и обряды, исторические
- Аксиологические проблемы эстетики - Виды искусства - Всестороннее и гармоничное развитие личности - Дизайн как вид эстетического творчества - История эстетических отношений - История эстетических учений - Методы эстетического исследования - Народное, массовое и элитарное искусство - Предмет эстетики и сфера ее интересов - Синтез искусств - Социальные функции искусства - Социология искусства - Техническая эстетика - Эстетика и литературная критика - Эстетика как философия искусства - Эстетика природы - Эстетическая и художественная культура - Эстетические аспекты истории искусства - Эстетические проблемы художественной критики - Эстетические проблемы человеческой деятельности - Эстетическое воспитание и его проблемы - Эстетическое и художественное творчество - Эстетическое образование - Эстетическое отношение человека к действительности - Эстетическое сознание и его проблемы -