Всего найдено: 1000
  • ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
    (история государства и права зарубежных стран) — учебная и научная дисциплина в системе юридического обра­зования; отрасль знания, отделившаяся от всеобщей (универсальной) истории под названием «Всеобщей истории права, истории права» (в дореволюционной России) и в советский период — под названием «Ис­тория государства и права зарубежных стран» (с 50-х гг.), современное название «Всеобщая исто­рия государства и права». Всеобщая история пра­ва — наука об историческом опыте возникновения и
  • Всеобщая история искусств. Том 5. Искусство 19 века
    Пятый том «Всеобщей истории искусств» посвящен искусству европейских стран, а также России, Японии и США в 19 веке.     * О книге Всеобщая история искусств     * От редакционной коллегии     * Введение     * Искусство Франции           o Искусство Франции от Великой Французской буржуазной революции до Парижской коммуны (1789—1871)           o Искусство Франции от Парижской коммуны до 1890-х годов     * Искусство Испании     * Искусство Англии     * Искусство России           o Искусство России
  • Всеобщая история права и государства как паука и предмет преподавапия
    Вся история права может быть представлена двумя основными различающимися периодами (между ними, однако, существует преемственная связь) — правом в догосударственном общественном состоянии и правом в государственно сплоченном обществе. В догосударственном состоянии это первобытное право, зарождающееся в родообщинном сообществе людей, живущих родами и семьями, а также племенами и союзами племен. Первобытное право как совокупность правил разрешения личных и групповых конфликтов на основе обычаев и
  • Всеобщая история права и государства как наука и предмет преподавания
    Вся история права может быть представлена двумя основны­ми различающимися периодами (между ними, однако, существу­ет преемственная связь) — правом в догосударственном обществен­ном состоянии и правом в государственно сплоченном обществе. В догосударственном состоянии это первобытное право, зарожда­ющееся в родо-общинном сообществе людей, живущих родами и семьями, а также племенами и союзами племен. Первобытное пра­во как совокупность правил разрешения личных и групповых кон­фликтов на основе
  • Всеобщая история права и государства как наука и предмет преподавания
    Вся история права может быть представлена двумя основны­ми различающимися периодами (между ними, однако, существу­ет преемственная связь) — правом в догосударственном обществен­ном состоянии и правом в государственно сплоченном обществе. В догосударственном состоянии это первобытное право, зарожда­ющееся в родо-общинном сообществе людей, живущих родами и семьями, а также племенами и союзами племен. Первобытное пра­во как совокупность правил разрешения личных и групповых кон­фликтов на основе
  • Всеобщая история права и государствакак паука и предмет преподавания
    Вся история права может быть представлена двумя основными различающимися периодами (между ними, однако, существует пре­емственная связь) — правом в догосударственном общественном со­стоянии и правом в государственно сплоченном обществе. В догосу­дарственном состоянии это первобытное право, зарождающееся в родообщинном сообществе людей, живущих родами и семьями, а также племенами и союзами племен. Первобытное право как сово­купность правил разрешения личных и групповых конфликтов на основе
  • ПРЕДМЕТ КУРСА ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН (ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА)
    История государства и права является частью марксистско-ленинских наук об обществе. Каждая из общественных наук изучает одну из сторон жизни общества. История государства и права исследует возникновение и развитие таких общественных явлений, как государство и^право. Эта наука является одновременно исторической и юоилической. B домарксистской философии и историографии господствовал идеалистический взгляд на ход общественного развития, отрицавший объективные закономерности развития общества,
  • Вопрос 2 - Всеобщая история как предмет научного изучения
    Слово "история" было введено в оборот древними греками: historia по-гречески означало "разузнавание", "расспрашивание", "разыскание", и применялось это слово первоначально для обозначения исследования вообще (например, у Гераклита в приложении к Пифагору). Но Геродотом это слово было использовано не только в общем смысле исследования, но и в более специальном, применительно к осуществленному им историческому изысканию, и с его легкой руки слово
  • 3. Макс Вебер: всеобщая история и культурология
    «Величие Макса Вебера как ученого заключается в том, что он создал такую науку о культуре, в которой история связана с систематикой и которая поэтому не укладывается ни в одну из обычных методологических схем; но именно благодаря этому она указывает новые пути специальному исследованию». Так определяет Г. Риккерт значение М.Вебера как искателя новых путей в области научного творчества. Макс Вебер (1864—1920) считается сегодня выдающимся классиком германской социологии. Если мысль Маркса можно
  • 8. Отечественная и всеобщая история в концентрической и линейной системах обучения.
    Российская и зарубежная практика преподавания истории сформировала два варианта структуры школьного исторического образования: линейную и концентрическую. Стр-ра школьн. И. образования – это организация процесса обучения, включающая основные факторы процесса обучения. Линейная структура (1934 – 1958, 1965 – 1996997) – однократное, хронологически последовательное изучение исторического прошлого с древнейших времен до современности. Концентрическая структура (с сер. XIX в. До 1914 г., с
  • Полибий. Всеобщая история, кн. VI Рассказ о консулах, сенате и народном собрании
      Читатели составленной мною истории извлекут из нее прекраснейшие и полезнейшие уроки только тогда, когда узнают и поймут, с помощью каких государственных учреждений римляне в течение неполных пятидесяти трех лет покорили почти всю обитаемую землю. Итак, в государстве римлян были три власти, поименованные мною выше, причем все было распределено между ними столь равномерно и правильно, что никто не мог бы решить, аристократическое ли было все управление в целом, или демократическое, или
  • § 3. Всеобщая история права. Сравнительное правоведение. Правовая этнология. Криминология
    Третья группа предшественников социологии права в основном занималась проблемами правогенеза, который они предлагали изучить с самых древнейших обществ в поисках постоянной и непрерывной линии развития. В этом они потерпели неудачу из-за невозможности установления однолинейного направления развития (сочетая и сравнивая институты права, возникающие в различных качественных типах общества и в различных цивилизациях). По правде говоря, исследования подобного типа вместо решения проблемы ^незиса
  • Ответы на экзамен по предмету Всеобщая история
    1. ИНДИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА 2.Особенности развития азиатского феодализма («азиатский способ производства»). 3.Франция эпохи Наполеона Бонапарта. „Кодексы" Наполеона. Кодекс Наполеона 1804г. ПРИНЦИПЫ, УТВЕРЖДЕННЫЕ КОДЕКСОМ НАПОЛЕОНА В ОБЯЗАТЕЛЬСТВЕННОМ ПРАВЕ. 4.Великобритания в 1945-2005 гг. Особенности социально- экономического и политического развития. 5.Китай под властью маньчжурской династии в XVII – начале XX вв. 6.Поздняя римская империя. Доминат. 7.Образование ФРГ и ее
  • ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСОВ ИСТОРИИ В СТАРШИХ (10—11) КЛАССАХ
    Программа для 10 и 11 классов рекомендует соотношение часов на изучение курса истории России и всеобщей истории как 3:1 или 4:1. Распределение учебного времени может быть следующим: 2 часа в неделю в 10 и 11 классах 10 класс 11 класс История России 40 часов 40 часов Всеобщая история 28 часов 28 часов 3 часа в неделю в 10 и 2 часа в 11 классе 10 класс 11 класс История России 68 часов 40 часов Всеобщая история 34 часа 28 часов ПОУРОЧНОЕ ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ» В
  • История права в системе юридического образования
    До своего обособления в отдельную дисциплину история пра­ва, равно как и история государства, изучалась в рамках общей истории, представлявшей собой повествование (греческая история) о памятных событиях и участниках. Здесь родоначальником следует Тема 1. Введение в изучение всеобщей истории права и государства 25 считать Геродота (V в. до н.э.), являющегося автором первой клас­сификации форм, обсужденной им на примере Персии (монархия, олигархия). Авторство термина "всеобщая история"
  • История права в системе юридического образования
    До своего обособления в отдельную дисциплину история права, равно как и история государства, изучалась в рамках общей истории, представлявшей собой повествование (греческая история) о памятных событиях и участниках. Здесь родоначальником следует считать Геродота (V в. до н. э.), являющегося автором первой классификации форм, обсужденной им на примере Персии (монархия, олигархия). Авторство термина «всеобщая история» принадлежит греку Полибию, который назвал так историю Рима и покоренных им
  • История права в системе юридического образования
    До своего обособления в отдельную дисциплину история пра­ва, равно как и история государства, изучалась в рамках общей истории, представлявшей собой повествование (греческая история) о памятных событиях и участниках. Здесь родоначальником следует считать Геродота (V в. до н.э.), являющегося автором первой клас­сификации форм, обсужденной им на примере Персии (монархия, олигархия). Авторство термина "всеобщая история" принадлежит греку Полибию, который назвал так историю Рима и
  • История права в системе юридического образования
    До своего обособления в отдельную дисциплину история права, равно как и история государства, изучалась в рамках общей исто­рии, представлявшей собой повествование (греческая история) о па­мятных событиях и участниках. Здесь родоначальником следует считать Геродота (V в. до н. э.), являющегося автором первой клас­сификации форм, обсужденной им на примере Персии (монархия, олигархия). Авторство термина «всеобщая история» принадлежит греку Полибию, который назвал так историю Рима и покоренных им
  • Изучение истории государства и права в России.
    В дореволюционной России всеобщая историография государства и права существовала по преимуществу в виде двух параллельных дисциплин: сравнительного (или сравнительно-исторического) государствоведения и всеобщей истории права. Кроме этого, в курсах по специальным юридическим дисциплинам большое место занимали исторические сведения о законодательстве разных стран и отдельных юридических институтах. Первым обстоятельным обзором всеобщей истории законодательства в связи с философией права стал 2-й
  • Изучение истории государства и права в России
    В дореволюционной России всеобщая историография государства и права существовала по преимуществу в виде двух параллельных дисциплин: сравнительного (или сравнительно-исторического) государствоведения и всеобщей истории права. Кроме этого, в курсах по специальным юридическим дисциплинам большое место занимали исторические сведения о законодательстве разных стран и отдельных юридических институтах. Первым обстоятельным обзором всеобщей истории законодательства в связи с философией права стал 2-й
  • Предмет и периодизация истории государства и права зарубежных стран. Методы исследования.
    Предмет Всеобщей истории государства и права (как учебной дисциплины) определяется с учетом названных реалий. Всеобщая история государства и права исследует возникновение, развитие, функционирование государства и права стран, оказавших наибольшее влияние на историю государственности, анализирует содержание государственно-правовых процессов, развивающихся в определенном времени и пространстве, исследует присущие им причинно-следственные связи и раскрывает закономерности государственно-правовой
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > 48
- Антропогенез - Антропология - Археология - Архивоведение - Великая Отечественная Война - Власть в истории - Военная история - Возрастная антропология - Война и дипломатия - Всеобщая история - Гендерная история - Государство и общество - Государство, политика и человек - Древний Восток - Древняя Русь - Интеллектуальная история - Историографические школы - Историография - Историография международных отношений - Историческая география - Историческая демография - Историческая конфликтология - Историческая память человечества - Исторические процессы и явления - Исторические традиции - История Америки и Африки в древности - История Античности - История Византии - История государства - История Древнего мира - История Древнего Рима - История Древней Греции - История Западной Европы - История идеологии - История культуры - История культуры и образования - История международных отношений - История мировой исторической науки - История науки и техники - История общественной мысли - История политических партий - История политической культуры - История Р. Беларусь - История раннего нового времени - История религии и церкви - История России - История семьи - История славян - История Средневекового Востока - История Средних веков - История Украины - История Центральной Европы - История цивилизации - История экономического развития - История Юго-Восточной Европы - Источники по отечественной и зарубежной истории - Источниковедение - Источниковедение международных отношений - Личность в истории. Персоналии - Макро- и микроистория - Международные отношения - Межэтнические отношения - Мир и война в истории - Научная периодизация истории - Новая история (XVII – XIX вв.) - Новейшая история (XX – XX вв.) - Отечественная и зарубежная историография - Отечественная история - Палеантропология - Периодизация международных отношений - Политология международных отношений - Ренессанс и Реформация - Реформы и революции в истории - Социальная история - Социально-экономическая история - Сравнительно-исторические исследования - Становление глобальной цивилизации - Сфера политики и политических отношений - Человек в истории - Этическая история - Этническая антропология - Этногенез - Этнография - Этнодемография - Этнокультуроведение - Этнологическая антропология - Этнологические исследования - Этнология - Этнополитология - Этнопсихология - Этносоциология -